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什么是生态课堂

生态课堂:是完全以学生是学习的主人,是课堂教学活动中的主体的课堂;是以学生发展为本,强调学生是一个个具有思想、意识、情感、欲望、需求以及各种能力的活生生的人的课堂;是通过更优的现代课堂教学设计和高效的课堂教学活动,使每个学生的...

一、高效生态课堂的内涵界定 什么是生态?生态一词,现在通常指生物的生活状态。指生物在一定的自然环境下生存和发展的状态,也指生物的生理特性和生活习性。生态一词源于古希腊字,意思是指家或者我们的环境。简单地说,生态就是指一切生物的生...

一、“建构式生态课堂”的理念 “建构式生态课堂”是推进“三案·六环节”教学模式、实施“‘六模块’建构式课堂”的延续。其核心理念:“先学后教、以学定教、以学促教、能学不教”不变。 二、“建构式生态课堂”的概念 “建构式生态课堂”是指:根据建构主义学...

1、传统课堂的“反生态”现象透视 传统的课堂,教学目标重在分数和升学率,课堂教学演变为一种机械训练的模式运作,忽视了学生的生命灵动和个别差异;教师心血投入到关注学生的考试分数,课堂学习对于大多数学生而言,无法从中体会到幸福和享受,...

1、生态教育是提高生态意识,塑造生态文明的根本途径。 生态意识的提高和生态文明的塑造,依赖于生态教育。生态教育是以生态学为依据,传播生态知识和生态文化、提高人们的生态意识及生态素养、塑造生态文明的教育。开展生态教育、提高生态意识...

理论上讲,生命课堂可以这样理解:A、在以人为本思想指导下,追求以人的发展为本的一种教育理念。B、生命课堂是以学生为主体,课堂为阵地,开展人与人之间的一种充满生命活力的思想、文化、情感交流活动。C、生命课堂既是教师生命活力的展现

1.民主平等。这包括生生平等,师生平等2.自然和谐3.自主与合作。生态课堂并不是传统课堂的满堂灌,要按照学生的认知水平确定教学方案。做到先交后学,能学不教,以学促教。4.探究与生成5.开放与选择6.多元的评价方式与个性发展。由于学生的认知...

你说的是同步课堂吗?花朵网有这个模块,让小学生快乐学习。

生态教育是提高生态意识,塑造生态文明的根本途径。 生态意识的提高和生态文明的塑造,依赖于生态教育。生态教育是以生态学为依据,传播生态知识和生态文化、提高人们的生态意识及生态素养、塑造生态文明的教育

老师组织学生在野外,只用树叶遮挡下身,群体打猎吃烤肉、果子。赤脚行走,游历天下。 有道是:读万卷书不如行万里路。 这整个是生态式的,包括教学:教他们如何使用和制作石器,如何取火,怎样群体抵御野兽侵袭,等等,,这些都是原始的、生态...

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